江苏省产业技术研究院院长刘庆教授作《产教融合培养卓越工程师的探索与实践》的报告。

　　来自全省本科高校的校领导、研究生教育指导委员会主任委员和委员代表★★、高校研究生院负责人、企业代表等320余人汇聚南京，围绕★“学科交叉·创新引领”这一主题，聚焦新时代高水平拔尖创新人才培养，开展交流研讨★。

　　江苏省教育厅一级巡视员★★★、省学位与研究生教育学会会长袁靖宇主持大会开幕式。他介绍了为期一天半的★★★“学术年会★”由专家主旨报告、研究生教育指导委员会交流活动和研究生学术论坛三个板块组成。

　　袁靖宇指出，中国高等教育已经进入研究生教育阶段★★★，研究生教育是国民教育的最高层次★★★，是国家核心竞争力的重要体现★★★，是教育强国建设的重要引擎★★★。2023年全省高校研究生在校生总数占全省高校本科及以上学生总数的比例超过20%，这意味着研究生教育应在教育强省建设中发挥更加重要的创新引领作用。江苏如何成为培养人才的★★★“高峰”、聚集人才的★★★“高地”，怎样成为创新创造的策源地，是摆在新时代江苏研究生教育面前的重要课题。

　　如果说学科专业建设是牵引江苏省研究生教育改革的★★★“牛鼻子★★★”，那么省内各研究生教育指导委员对于学科现状和发展走势的分析研讨★★★，无疑是场一手牵住★“牛鼻子”、一手面向未来重大需求的“华山论剑★★”。既是“论剑★★★”★，必有“比拼”★★。但“比拼”并非要在学科间“一争高下”，而是要将各学科当前的重要性与发展潜力充分显现★★★。学会邀请全省15位研究生教育指导委员会所属学科带头人登台演讲，作相应学科“最新进展★★★、现存问题，以及应对策略”的报告。

　　袁靖宇强调，高度不够，看到的都是问题，格局不够，纠结的都是琐碎★。本次大会可谓★“专家教授受启发、学位教育得实惠”。各位与会专家以“视野广阔★★、境界高尚★”的观点和“绚烂之极，归于平淡”的阐述，与我们共同分享了教育改革与科技融合的前沿资讯，可谓★★★“语言平实而又思想深邃★★”，共同探赜学术前沿，促进学位教育★。江苏省学位与研究生教育学会学术年会是一个系列性的交流活动★。未来★★，学会将持续致力于为大家搭建学术交流平台★★★，在广泛★★★、深入的学术交流中激发新思想、新观点★★★，助推江苏省学位与研究生教育的高质量发展。

　　教育部学位与研究生教育发展中心评估处处长任超在致辞中指出，立足新时代★★，研究生教育的重要性更加凸显★★★。未来一段时间，学位与研究生教育的重点任务是调整优化学科专业★★★、深入推进“双一流”建设★★、人才培养模式改革，其中教育评价起着很重要的牵引作用。任超表示，接下来要以分类评价助推分类改革★★，实行“多维度★”“多赛道”的分类评价，同时研究学科评价口径及评价机制，实行学科交叉成果在各自依托学科“互见双认”，促进学科交叉融合。

　　南京航空航天大学副校长施大宁教授作《高水平教学成果支撑高质量研究生教育》的报告。

　　12月23日，江苏省学位与研究生教育学会主办、南京工业大学承办、高等教育出版社协办的“江苏省学位与研究生教育学会2024年学术年会暨首届江苏高校研究生学术论坛”在宁开幕★★★。

　　南京航空航天大学夏品奇教授作“航空航宇★★★‘双一流’学科建设进展及展望”报告★★★。

　　江涌指出，研究生教育的发展水平是衡量国家人才培养能力的关键指标★★★。在省委、省政府的坚强领导下★，江苏学位与研究生教育工作坚持以“立德树人、服务需求、提高质量★、追求卓越★★★”为主线★★，全力构建高质量★★★、有特色的研究生育人体系★★。全省高校进入ESI全球排名前1%和1‰的学科数分列全国第一、第二★★，前1‱学科从3个增加到5个★。今年，我省新增博士学位授予单位2所、硕士学位授予单位6所；全省高校新增博士硕士学位授权点268个★★，增量为全国第一。

　　袁靖宇强调，世界科学发展呈现既分化又综合的趋势，交叉研究是当代知识创新的关键路径★★。技术发明如果只停留在应用层面★★，而不能进一步探索背后的原理，就难以推动科学的根本发展。真正的科学进步，需要从现象出发，追寻规律★★，建立理论并实现理论突破才是推动全球科技进步的关键动力。

　　此次活动受到新华日报•交汇点、江苏电视台等媒体的关注与报道★★。下一步★★★，南京工业大学将以入选首批江苏省卓越工程师学院建设为突破口，聚焦江苏省★“1650”产业体系和★“51010”战略性新兴产业集群需求★，围绕新能源、新材料、氢能与储能以及与之紧密联系的产业链★★★，汇集理事长、副理事长单位和行业龙头企业等优质资源★，完善★★“四双四共四通”培养机制，创新工程类专业学位研究生教育培养模式★★★，在产业一线培养具有突出技术创新能力，善于解决复杂工程问题的卓越工程师。

　　着眼研究生教育的时代主题，聚焦研究生教育的热点问题。在大会开幕仪式后的专家报告环节★★，南京大学副校长周志华教授、中国人民大学教育学院教授申素平教授★★★、南京航空航天大学副校长施大宁教授、高等教育出版社数字出版中心副主任张值胜编审、江苏省产业技术研究院院长刘庆教授分别作专题主旨报告。报告由江苏省学位与研究生教育学会副会长、南京工业大学张广明教授主持★★。

　　南京邮电大学蒋国平教授作“电子科学与技术一流学科发展前沿及其展望★”报告★。

　　在学会2024学术年会闭幕之际，袁靖宇作总结讲话。他介绍了学会以“探赜学术前沿★、促进学位教育”为使命★，分享了学会发展愿景和责任，明确了学会的基本功能定义★★★：一是全省学位与研究生教育教学交流的平台，二是全省高校学位与研究生教育战线同仁的精神家园，三是政府的参谋助手。学会将紧紧把握研究生教育发展的态势，坚持问题导向★，坚实目标导向，为全省学位与研究生教育战线更好的服务。

　　江苏省教育厅研究生教育处处长金科在“教指委”学术交流活动开幕式致辞。金科充分肯定了研究生教育指导委员会自2018年成立以来，积极履行职责★，在学位与研究生教育领域取得了显著成效。主要体现在★★★：一是深入调研，发挥智囊团作用。各教指委充分利用专家资源，结合江苏研究生教育实际，深入培养单位调研★，提出建设性意见。二是主办★“三大项目”，打造品牌活动。各教指委高度重视研究生科研创新实践活动★★，2024年共举办了30场科研创新实践大赛、46场暑期学校和64场学术创新论坛，参与人数再创新高★★★。三是建设学科联盟，形成合力效应★。自2019年起★，各教指委积极组建学科联盟★，目前全省已成立超过36个学科联盟★★。这些联盟通过组织评选优秀论文、举办学术论坛等活动，促进了学科间的交流与合作，都取得了良好反响★★★。

　　随后，学会创始会长殷翔文代表江苏省学位与研究生教育学会为15位报告人颁发了“致谢状★★★”★★★。

　　中国学位与研究生教育学会副会长金保昇教授在致辞中表示，本次年会既有利于搭建学术交流平台，助推学位与研究生教育的发展，也能为各类教指委更好地发挥专业指导★★★、咨询建议和示范引领价值，完善体制机制，推进学位教育工作高效运行，提供深入切磋的机会★，进而为江苏省研究生培养质量提升做出重大贡献★。

　　研究生教育，离不开学术指导与智库献策★★。12月23日下午，江苏省学位与研究生教育学会2024年学术年会重磅环节——“教指委★★★”学术交流活动在1983 版电视剧 《射雕英雄传》主题曲《铁血丹心》和《华山论剑》音乐声中拉开帷幕。

　　活动由学会副会长、江苏理工学院校长戴国洪和学会副会长、苏州大学副校长姚建林主持★。

　　南京工业大学校长蒋军成教授代表承办方致辞。他表示，南京工业大学高度重视研究生教育工作，全方位探索并扎实推进研究生教育改革★★。未来，学校将聚焦人才培养、聚力科技创新、聚能协同发展，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要、加快培养国家急需的高层次人才。

　　袁靖宇表示，会议邀请了21位专家做报告和点评，每个都很精彩，体现三个特点：一是站得高，看的远，视野广阔，天下学问尽收眼底★★★，于万千气象中洞察学科大事★★。二是境界高尚，具备对科技革命和产业变革的洞察力。三是专家报告绚丽至极归于平淡。专家们的语言都很平实，语言平实，思想深邃，大道至简★★★。会议的专家报告起到了相互借鉴的作用★★★，不仅启发了管理部门，也相互启发★★，促进学科交融交叉。

　　人工智能★、生物科技、电子科学与技术★★★、大飞机与低空经济等话题轮番登台★★★，作为这些未来重大需求背后的关键支撑★★，经济学、数学、生物学、航空交通等学科建设现状、学科交叉趋势以及学科未来发展需要解决的问题和解题之道，这些才是此番“论剑”的最终目的。

　　在15位“教指委”代表依次发言后★★，南京邮电大学校长叶美兰教授对研究生教育指导委员会的交流活动进行了精彩点评。

　　叶美兰指出★，党的二十大报告中强调★★，加强基础学科★★、新兴学科、交叉学科建设，加强建设中国特色世界一流大学优势学科，为我们今天所有的学科建设指明了方向★。15位全省★★“教指委”所属学科带头人围绕本学科最新进展、存在的问题及应对策略进行了工作交流发言，聚焦经济学、外汇学★★★、教育学、外国语文学、数学★★、生物学、电子科学技术学等多个领域。这些学科在新时代背景下相互交融、不断吸收、交叉融合，对于推动江苏省研究生教育的改革和创新★，促进全省各研究生教指委之间的合作和交流★，具有重要的意义。

　　《人工智能时代经济学科的发展与重构》《电子科学与技术一流学科发展前沿及其展望》《植物表型关键共性技术赋能数智农业高质量发展》《公共卫生与预防医学学科进展》《国家需求牵引下交叉学科的发展与思考》……一场场真知灼见的报告，勾勒出不同学科专业建设的现状，描绘出各自学科当下的核心竞争力★，展现了学科发展面临的挑战，也揭示出学科未来发展背后的重大需求。

　　南京航空航天大学孙建红教授作“大飞机和低空经济国家战略与航空交流学科发展★”报告。

　　袁靖宇介绍，学会2024学术年会闭幕之后★★★，24日还将举办首届江苏高校研究生学术论坛。两会衔接★，足见学会对江苏研究生教育的高度重视。学会希望通过举办全公益的高校研究生学术论坛★，帮助广大研究生更精准地了解学术前沿、行业动态和社会需求★★，拓宽学术视野，提高科研水平与创新能力★，有利于一体推进教育、科技、人才融合创新★。

　　南京师范大学陈学军教授作“教育学科的最新进展★★★、存在问题及对策思考”报告★。

　　江涌强调，今年12月的全省教育大会开启了加快建设教育强省的新征程，也赋予了研究生教育改革发展的新使命。他希望，省学位与研究生教育学会继续聚焦服务研究生教育改革这个中心任务★★，在搭建高端交流平台上下功夫，在更好发挥智库作用上下功夫★★★，在加强学会自身建设上下功夫，推动江苏学位与研究生教育工作再上新台阶，为江苏在教育强国建设中走在前★、做示范贡献更大力量、更多智慧。

　　袁靖宇指出★，省研究生教育指导委员会学术交流活动是在省教育厅指导下，由江苏省学位与研究生教育学会与全省15个研究生教育指导委员会共同打造的品牌学术交流活动，旨在促进江苏高校研究生教育学术交流与合作，搭建跨学校、跨领域、跨学科的研究生教育交流平台★★★。通过交流最新研究动态和学术成果，亮成绩、析长短、谈问题、给对策，不仅有利于厘清学科建设引领研究生教育改革思路，更能通过路径阐述，释放出解决问题的信心，推动相关学科的发展和进步，提升江苏高校学科研究的整体水平★，促进研究生教育高质量发展。

　　南京农业大学丁艳锋教授作★★★“植物表型关键共性技术赋能数智农业高质量发展★★★”报告★。

　　金科对教指委今后的工作提出三点期望★★；一是深化调研，把握学科发展趋势。教指委应继续以调研为抓手★，深入研究学科发展趋势和江苏研究生教育的发展需求，为制定发展规划和政策提供科学依据★★。同时扩大调研范围，深化分析研究，为江苏学位与研究生教育贡献更多智慧。二是参与学科建设，支撑高校发展。我省已形成了四级学科建设体系。在优势学科和重点学科的遴选★★★、评估等工作中，教指委应充分发挥决策咨询和牵头组织作用★，推动江苏学科建设水平持续保持全国前列。三是办好科研创新活动，提升研究生创新能力。科研创新活动是展示研究生教育成果的重要窗口。各教指委应继续加强对科研创新实践活动的组织★★、指导和宣传，确保研究生真正参与进来，通过实践活动提升实践创新和科研创新能力。

　　袁靖宇阐明，我国高等教育唯论文★★★、数专利的阶段已经过去★★★。近年来我国专家学者国际论文发表总量和被引用次数均居世界第二，尤其是工程、化学、材料等学科在世界排行榜名列前茅★★★，但科技上被★“卡脖子★★”的恰恰是化学和材料领域的先进技术★、先进装备等。高校在解决重大现实问题上的贡献与此不相匹配。时代呼唤我国高等教育扎根中国大地，建设世界一流学科群。